Visita a um Matadouro de Aves e a um Centro de Protecção de Animais

No passado dia 4 de Abril organizámos uma visita a Viseu com o intuito de mostrar aos nossos colegas de turma as condições em que certas aves são mortas e preparadas para consumo humano em matadouros, o que contrasta grandemente com a preocupação e carinho demonstrada pelos veterinários e voluntários que davam todo o seu contributo para o Centro de Protecção de Animais.

A primeira parte da visita foi,  na realidade, deveras chocante. Não pelas condições que lá apresentavam (visto que as aves eram mortas de forma a não sofrerem - choque eléctrico) mas pela indiferença que as pessoas que lá trabalhavam demonstravam em relação ao que faziam, acrescentando ainda o facto de por dia serem mortas um número "astronómico" de aves, cerca de 14 mil por dia (este é o valor de uma pequena empresa, pois existem algumas nas quais o valor chega a cerca de 49 mil por dia!).

Durante a parte da tarde, deparámo-nos com uma situação completamente oposta, na qual observámos atitudes de preocupação e extremo cuidado por parte das pessoas responsáveis pela associação, visita esta que nos comoveu ao verificarmos a quantidade de animais que são rejeitados por uns donos insensíveis.. Se não fossem estas pessoas para onde iriam estes animais? Que hipóteses teriam de sobreviver?

O nosso Peddy-paper da Biodiversidade :)

No Passado dia 22 de Março de 2011, com a colaboração do biólogo Manuel Calatróia, convidámos os alunos da disciplina de Biologia dos 11º e 12º anos, as professoras da disciplina e o nosso professor de Área de Projecto, a participarem no "Peddy-Paper da Biodiversidade"(deslocação Escola-Museu do Côa) que permitiu aos alunos mencionados um contacto directo com a flora da região (identificação, através de chaves-dicotómicas, de algumas das espécies vegetais existentes na nossa região), com as Gravuras do Vale do Côa (indentificação dos animais existentes na Era Paleolítica na nossa região), familiarização com o uso de chaves-dicotómicas tão importantes para a disciplina de Biologia e um incentivo aos alunos para valorizarem a fauna e flora da região ao mesmo tempo que promovemos a realização de actividades ao ar livre.

Uso de peles de animais por mero capricho

Nos dias de hoje, deparamo-nos com uma sociedade consumista, rodeada constantemente por coisas novas e desnecessárias que adquirem por mero capricho.

A morte de animais para o uso de peles é mais um dos exemplos das consequências nefastas do desejo insaciante do Homem em possuir tudo.

Inicialmente, o ser humano, caçava para obter alimento, aproveitando-se das peles dos animais já mortos para se protegerem do frio.

Hoje, roupas de pele são confeccionadas para satisfazer as vaidades do Homem. O "método" mais utilizado para apanhar "animais livres" é a armadilha de mandíbulas, na qual, vários animais são presos pelas patas, desprovidos de água e alimento, ficando vulneráveis a predadores, sujeitos a alterações climatéricas, roendo a própria pata na tentativa de escapar, aqui morrem lentamente até que o ser 'humano' decida capturá-los.

Outros "vivem" em cativeiro, em jaulas onde, por vezes, nem sequer se conseguem virar sobre si próprios, desenvolvendo comportamentos nervosos, agredindo-se a si próprios, ou a animais com quem partilham a jaula. Depois de uma vida passada em condições deploráveis, os animais são electrocutados, asfixiados, envenenados, gaseados ou estrangulados. Tudo isto para que as peles permanecam intactas!

Muitos são ainda esfolados com vida!

A mentalidade do Homem evoluiu? Como é possível um ser racional ter tais comportamentos?

Não compactues com estas atitudes de pura maldade e capricho, não uses roupas de pele, por eles, eles são seres vivos como nós, com o mesmo direita à vida, a uma vida livre!

FAUNA RIBA-CÔA (RTP)

Actividade: Atribuição a cada sala de aula da Escola EB2,3/s Tenente -Coronel Adão Carrapatoso uma espécie de seres vivos existente na nossa região

Com o objectivo de motivar a nossa comunidade a valorizar as espécies animais vegetais da nossa região decidimos elaborar cartazes com a informação mais relevante acerca de cada uma. Aqui se encontram os primeiros 4 cartazes dos 34 que vamos fazer.

 

 

O uso de peles